秋日暖阳沐人心，送培送教传真情

——卢金飞名师工作室送教送培活动

为促进我市中学英语教学改革更进一步深入，充分发挥名师工作室辐射引领作用，让“核心素养导向下的课堂教学”真正在学校落地，2023年11月1日，莆田市高中英语卢金飞名师工作室全体成员在领衔名师，福建省特级教师，福建省杰出人民教师卢金飞老师的带领下走进工作室基地学校——仙游县龙华中学开展送培送教活动。

一、观摩课展示

第一节由工作室成员仙游一中潘爱花老师带来的听说课。导入以观看视频猜测老师的爱好入手，吸引了学生的兴趣;以简笔画总结了爱好的英文表达法，引导学生乐于分享展示自己的爱好。在听力环节，潘老师根据学情分析处理教材，创造性地使用教材，由易到难设置听力任务，并在听前教会学生预测内容的听力技巧。在思考环节，以问题“What do you think of Helen's hobby?”及”Why does Helen need to do some outdoor activities?”激发学生深入思考，从而树立正确的爱好观，这不仅发展了学生的思维能力，还促进了素养的提升。

第二节是工作室成员莆田第十中学林群英老师带来的观摩课《Book1 Unit4 Natural Disasters: Listening and Speaking》。林老师从复习本节课需要用到的高频词汇入手，为学生的听力训练扫清词汇障碍。随后以一段关于自然灾难的小视频导入新课，激活了学生已有的相关知识图示也激发了学生的求知欲望。

听力训练从Listen for main ideas 到Listen for details，由易到难，由浅入深;紧接着从听力训练的原材料中分析归纳新闻报道的基本要素，引导学生学习播报新闻，由听过渡到说，进行语言产出，学以致用让学生体会到学习成就感，同时也为本单元后续的写作教学做好铺垫;最后引导学生交流讨论“We can not stop natural disasters but we can arm ourselves with Knowledge.”引发学生思考作为学生应该怎么做，把语言教学跟文化意识培养和思维品质训练有机融合起来，发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。

第三节由工作室成员莆田哲理中学郑加兴老师带来的高三复习课《思维导图破解高中英语语法》。郑老师以谓语动词为例从动词的分类入手，为学生理清动词的类型，随后渗透时态，语态以及虚拟语气，让学生对谓语动词的类型以及变化一目了然。随后，通过近几年的高考真题由易到难，由浅入深的把学生引到实际的运用当中去。语言掌握能力是英语核心素养的基础，学生能够在不同情景下适当地运用英语语言，能够流利地表达自己的思想和感受，是核心素养的充分体现。

二、专题讲座

最后一节课由工作室领衔名师、特级教师、正高级教师、仙游一中卢金飞老师为龙华中学师生带来的专题讲座《如何做好初高中英语衔接教学》。卢金飞老师结合初高中英语衔接教学的实际情况，指出了教师们要重视初高中英语的衔接教学，帮助学生树立正确世界观，端正学习态度，树立学习自信心。

其次，卢金飞老师也针对具体教学情况，提供了几点方法指导和建议。教师应该认识到初高中英语教材的差异，以及初高中英语学习方法的不同，引导和激发学生的独立思考和创造性思维。根据学情整合教学内容，从而使学生想学、能学、会学以及学好英语。

最后卢金飞老师给出了在英语阅读教学的几点建议，贴近教学生活实际，给各位老师提供了有效的思路，为初高中英语衔接教学提供了很好的解决方案。

三、评课交流研讨

最后，卢金飞老师对每节课都做了精细的分析及点评，并对此次活动做出一下总结：送教下乡促均衡，名师携手共成长。本次送教下乡活动，内容丰富，意义深远，我们可以帮助农村地区的孩子们，提高他们的学习水平。同时，我们也可以加深对农村的了解，增强对农村的关注和关心，推动城乡教育均衡发展。