提高效率  提升效能  提增效益

——莆田市 2022 届高考备考第四次培训

为贯彻落实福建省新高考综合改革精神和我市“提高效率、提升效能、提增效益”的活动部署，进一步帮助高三一线教师了解最新高考动态，充分挖掘本届考生的备考潜力，提升备考冲刺阶段的针对性和有效性，确保2022届高三冲刺阶段的复习高效有序，2022年4月19日至22日，莆田市2022届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟备考研讨活动在仙游一中举行。本次研讨活动的主题有：2022年福建省高三诊断性测试质量分析；2022届高考冲刺阶段复习提分策略；一级达标校联盟主题研讨。本次研讨活动由市教师进修学院主办，仙游一中承办。在为期四天的时间里，来自市（县区）教师进修院（校）相关学科专兼职教研员、市高三学科中心组成员、全市各高中高三备课组组长参加了相关学科的研讨活动。

（一）语文学科（4月19日）

下午，与会代表听取了仙游一中翁赛玉老师举办了题为《浅谈关系型思辨类作文立意》的讲座。翁老师的讲座，针对性强，切合当前高考热点方向，切口细，挖掘深，例举丰富，方法得当，讲解清晰到位。与会老师普遍认为此行不虚，两位老师的讲座都有思想、有策略，都极具可行性。

最后，与会代表还围绕“新高考下的语文学科冲刺阶段复习策略－－完善语文知识立体网络，探讨古诗文、语言运用提分策略”的主题开展了沙龙活动。大家热情洋溢，畅所欲言，亦教亦研，切磋交流。

（二）英语学科（4月20日）

上午8点，全市高三年联盟校及仙游一中的老师提前到场，以饱满的精神状态参加这次联盟研讨活动。仙游一中英语组长傅国思老师简短而温馨的欢迎致辞拉开了本次活动的帷幕。

首先，仙游金石中学戴元守老师作题为《2022届高三诊断性测试质量分析》的讲座。戴元守老师从试题特点分析、诊断数据分析、语篇分析建议和冲刺阶段策略四个方面进行阐述。试题特点分析中强调高考核心功能是落实起立德树人的根本任务，通过内容取向与价值导向服务大学选才，引导基础教育；诊断数据分析中，列出本次省质检的成绩分布情况，并提出此后教学的方向：语篇分析建议要利用思维导图，厘清语篇结构；冲刺阶段提分策略中提到要以价值引领、素养导向、能力为重、知识为基。

接着，莆田第八中学翁志祥老师作题为《高考部刺阶段词汇能力的训练与提升策略》的讲座。翁志祥老师从课标对词汇能力的要求、词汇能力在高考试题中如何考核以及提分策略三个方面展开阐述。强调词汇学习不是单纯的词语记忆，也不是独立的词语操练，而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。教师要引导学生利用词语的结构和文本的语境理解词语的意思，借助词典等资源，学习词语的用法，并大胆使用新的词语表达自己的意思。他认为词汇学习应以多样的方式，引领学生记忆；以多种方法，激发学生记忆，使学生掌握词汇高效且不烦。

莆田第二中学郑超凡老师以《冲刺阶段听力能力训练》为题开展讲座。郑超凡老师对2016-2021年听力话题分布统计。她指出学生存在的问题，同时建议学生在听力教学中要做到：1.夯实词汇基础，注重语言知识积累；2.坚持听力训练，重视微技能训练；3.要精听与泛听相结合；4.树立信心，增强成功的信心决心。教师方面要尽量做到：1.避免只听不讲，“放羊式”听力，需进行必要的指导和总结；2.尽量和学生一起听；3. 英语听力的取材和语音都趋于口语化，课堂上多说英语，让学生的听力在潜移默化当中提高。

莆田擢英中学朱华龙老师就《2022届莆田市高三冲刺阶段备考策略—写作能力提升原则与方法》开展讲座。朱华龙老师从应用文命题趋势、应用文评分标准、应用文写作能力提升原则展开阐述。同时强调应用文写作三步曲：一审题：体裁，主题；二构思：结构，布局；三注意：词汇，句式，书写。在读后续写写作能力提升原则中提到要：一、熟知续写备考要求；二、明确续写答题步骤；三、反思学生续写问题；四、探索续写应对措施。最后归纳教与学方面应做到的几个步骤。

仙游一中卢金飞老师开展《读后续写训练与提升策略》的讲座。卢金飞老师从续写的特点、理论基础导入，着重从素材的选择与改编、关键词的选取、开头句的设计、续写内容的设定和解题过程几个方面展开阐述。在这过程中还以学生的习作为参照进行互动，激发参会老师的思考。最后强调，学生平时要积累，从阅读文本中获取优美语句，并随时在续写中进行运用。

下午，与会老师们以“新高考下的英语学科冲刺阶段复习策略——高三英语最后冲刺阶段提分策略研讨”为主题进行沙龙活动，各个高中校的精英们各抒己见，互相交流各自学校在高考复习备考冲刺阶段的做法和见解。思想的碰撞激发智慧的火花，互相借鉴相互成长。

（三）化学科（4月20日）

莆田市化学学科兼职教研员，哲理中学何清松老师作《最后冲刺阶段化学如何选题和复习的几点看法》讲座。他分成选题篇、复习篇两大主题讲解。在选题篇中，他要求老师在做题时要有体会，有所感悟，新课标、新教材、新高考注重开放性和灵活性，开放性试题是指有多种答案或多种思维路径的试题。在复习篇中，他强调：选题要做有思考的选题人；复习要做有思考的复习人。要注重学科思想和核心素养和“思维过程”，不要简单“呈现结果”。

我校高三化学备课组长陈明耀老师开展《基于高考评价体系下三轮复习——含氮物质的备考策略》讲座。

群贤毕至聚智慧，分享交流共提升。此次莆田市2022届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟化学学科备考研讨活动，不仅为我校化学学科的教研搭建了一个交流探讨的平台，展示了新课标背景下化学教师对“聚焦读思达，发展核心素养”的不懈探索，也有助于化学学科新课标、新教材、新高考的深度推进。

（四）政治科（4月20日）

4月20日，莆田市2022届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟政治学科备考研讨活动在仙游第一中学举行，莆田市教师进修学院教研员、全市各高中校教师代表以及仙游一中全体政治教师出席本次活动，齐析共研。本次活动严格按照疫情防控要求举办。

本次活动共有三位老师围绕不同的主题开展专题讲座，并在讲座结束后召开一级达标校联盟备考研讨会，围绕两个主题开展学术沙龙活动。

活动第一项议程，由市教师进修学院政治组负责人、教研员黄新建老师做关于《2022届高三省质检政治学科考试情况汇报》的专题讲座。黄老师从全市均分情况、各县区成绩对比、各分数段人数分布情况、考试不同题型得分情况等多个角度为各位老师全面立体地呈现考试概况，并对这次选择题呈现出的典型重要试题进行细致分析讲解，归纳总结选择题答题存在的主要问题、常见的设计陷阱和解题口诀等，同时提供针对性的基本解题方法，尤其是原因类的解题方法，既有理论高度，又有切实可行的操作性，给予与会老师深刻的启迪。

活动第二项议程，由莆田市政治中心组组长、名师、正高级教师、莆田华侨中学李天荣老师做主题为《2022年省质检思政学科考生答题问题分析及最后阶段冲刺建议》的专题讲座。李老师从主观题试题命制风格的启示出发，阐释了试卷的指导思想、命题理念、原则、功能作用、能力考核等，在此基础上根据改卷过程中的考生答题情况，归纳总结存在的主要问题，如审题与构思、知识与能力、逻辑和书写规范等问题，并对主观题各题答题情况进行细致分析，有重点的选取部分典型答题图片进行展示，指出弊端，同时相应地提出切实可行的复习启示和建议。

短暂休息后，进入活动的第三项议程，由仙游一中高三政治集备组组长黄雪雅老师为在座教师作题为《高考政治开放性试题解题探讨》的专题讲座。黄老师根据近几次开放性试题的得分情况，阐释了开放性试题题型的内涵、特点，归纳总结了该题型几种常见形式，有针对性地根据不同形式提供了相应的审题答题方法思路，并列举典型例题解析，最后提出该题型的备考策略，为2022年高考备考的最后冲刺阶段提供了有益的启迪。

听了三位老师的讲座，在座教师受益匪浅。一级达标校联盟政治学科备考研讨活动随之召开，研讨主题为“新高考下的政治学科冲刺阶段复习策略——重大时政专题信息把握与关键能力培养对接思考和必修三、四模块常见答题模板整理”。各联盟校代表在会上相继发言，深入交流，无私分享，共同提升。

通过此次活动，各校高三政治备课组长和教师代表共同寻求重大时政专题信息把握与关键能力培养对接的方法，强化了政治学科高考备考最后冲刺阶段教学的针对性，名家群贤齐教研，冲刺策略共探寻，凝心聚力，一起向未来！

（五）数学科（4月21日）

为及时分析高三年级诊断性考试的相关情况，进一步统一思想、明确方向，逐步提高高三教学质量，2022年4月21日，莆田市高三一级达标联盟校齐聚在仙游一中学术报告厅九楼，召开莆田市2022届高三数学高考备考研讨会。此次会议由莆田市进修学院陈金瑞老师主持。

本次会议围绕高三诊断性考试学生成绩和今后教学中应改进的措施展开。首先，莆田市进修学院陈金瑞老师对福建省高三毕业班诊断性考试成绩进行了详细分析。他既纵向比较，又从横向对照，并明确提出了下一阶段备考工作的建议。

为了提高高三后期的备考质量，本次会议精心安排莆田一中林清利老师的《统计与概率的复习备考建议》、《函数与导数的复习备考建议》讲座和仙游一中涂勇老师的《数列的复习备考建议》讲座。两位老师从历年全国卷试题出发，对几个模块的命题背景、命题角度、试题特点、考查的内容进行全方位分析，做出高考预测，提出复习定位和有效增分策略。

知己知彼，才能百战不殆。考试质量分析会的及时召开，让高三教师进一步了解福建省诊断性考试的情况；更好地了解师生备考的情况，及时调整并确定了下一阶段工作的努力方向；更加紧密地围绕“课堂教学”这根主线，抓好“课堂”这一教学的主阵地，关注老师的“教”，更关注学生的“学”，从“学法”和“心理”两方面保障学生复习备考的质量，夯实基础稳扎稳打不断向纵深发展。

（六）生物科（4月21日）

4月21日，莆田市2022届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟备考研讨活动（生物学科）在仙游一中挺虎楼五层录播室隆重举行。市县教师进修学校教研员、市高三生物学科中心组成员、全市高三生物备课组组长以及我校全体生物组教师共计50余人次参加本次会议。

最后，第一联盟体的备课组长在市进修学校蔡群峰老师的主持下做了关于新高考下的生物学科冲刺阶段复习策略——新高考命题特点下的“生物学解题能力提升”的主题沙龙研讨，交流目前各个学校的做法以及下一步的计划安排。各兄弟学校共同研讨，一起为提高莆田市高考生物成绩出谋划策。

（七）地理科（4月21日）

2022年4月21日，莆田市 2022 届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟地理学科备考研讨活动在仙游一中举行。

莆田第八中学李振宇老师讲座《高考冲刺阶段地理思维品质的提升策略 》。首先，他阐述了新高考的趋势与新课标的理念，明白了趋势导向，才能够有的放矢的复习备考。而后，李老师解释说明了地理综合思维的内涵与表现，解读深刻而精准。再者，李振宇老师提出了思维品质提升的策略与方法以及基于思维建模的解题思路例析。最后，李老师提出了高考地理冲刺阶段备考建议，让思维品质的训练真实有效，让老师们受益匪浅。

莆田第四中学的江瑞天老师带来《基于考点与核心素养的试题评析和备考复习》讲座。首先，他提出了要明确学科核心素养、课程标准要求，并通过一系列的试题展示，讲解题目体现的核心素养水平。并且，着重将2021年高考题的每一个题组都详细的用表格的形式阐述了难易程度、情境选取、设问方式、试题素养分析，不可谓不精彩。接着，江瑞天老师把每个单元的考点进行解说，并且分析了必备知识、常识、见识的考察路径。而后分享了关与情境的研究：1、情境与情境活动的定义；2、情境的分类和情境活动的分层；3、情境和“四层”“四翼”的关系。最后，江瑞天老师分享了二轮复习阶段的主要问题和注意事项，还有考前一周的指导内容，让参会老师受益匪浅。

仙游一中陈煜梅老师开展《高考中的“水”》讲座，从“水”这一个章节入手，分析了近三年高考考题，并在此基础上提出了拆解目标分阶段复习的策略。首先，陈煜梅老师通过高考试题中“水”的分值占比与内容透析高考试题呈现的特点，抓住试题情境从“变”到“不变”的共性。他指出，共性是复习的抓手，通过情境的共性发现试题是真实情境的中间态，可以通过信息加工转化成完全虚拟的情境。在情境下的解题过程包括：信息提取、明确要求、调用知识、建构思维、形成结论。而后，关于如何拆解目标分阶段复习这一问题，陈煜梅老师给了答案：一要基于要素解读的系统复习；二要基于情境的专题整合阶段；三要基于方法论的学科思维提升。将知识的整合提升到方法论的高度，可以事半功倍也能让知识的体系更加清晰明了。理论高度的提升是学生高考复习后期自我提升的有效途径。

最后的“新高考下的地理学科冲刺阶段复习策略——高三地理最后冲刺阶段提分策略研讨”沙龙活动，各个高中校的精英们各抒己见，互相交流各自学校在高考复习备考冲刺阶段的做法和见解。思想的碰撞激发智慧的火花，互相借鉴相互成长。

（八）历史科（4月22日）

4月22日早上八点半，莆田市2022届高考备考第四次培训暨一级达标校联盟历史学科备考研讨活动在仙游一中挺虎科学楼五楼进行。

第一个讲座由来自莆田一中的张丽英老师主讲，她的讲座题目是《2022年福建省高三诊断性测试历史学科质量分析》，她围绕试卷分析、试题分析、问题与建议三个部分展开，然后逐一的进行介绍和讲解。第一部分试卷分析，从试卷结构、试卷特点、实测情况三个部分进行解说。第二部分试题分析，罗列高三诊断性测试一系列的相关数据，然后试题加上解析和总结，归纳解题方法。第三部分问题与建议，归纳了学生存在的问题：学科知识体系的建构不完整，阅读、理解和加工信息的能力不足，学科思维能力欠缺，审题能力和答题规范不足。

第二个讲座由莆田二中的周正杰老师主讲，他的讲座题目是《优化解题方法 规范答题语言——高三历史冲刺阶段提分策略》。周老师从优化解题方法，规范答题语言这条主线入手开始他的讲座。他介绍学生在考试应该学会的解题技巧和方法，比如史料分析方法有论从史出、孤证不立、二重证据法等。他指出历史选择题的类型有：图片题、表格题、并列题等，并罗列10种高考历史选择题失分的主要表现。他阐述了高三学生历史学科学习的疑惑，并提出如何应对疑惑的方法。

第三个讲座由仙游第一中学庄芳敏主讲，他的讲座题目是《启迪智慧清思路，讲求方法巧解答——高考冲刺阶段历史主观题精准备考的策略》。庄老师提出高考历史主观题有七大类型：原因类、特点类、影响类、启示类、观点评论类、史料实证类、历史解释类。之后，他对主观题的各个类型进行逐一的介绍和细致分析。在介绍观点评论类主观题，他提出解题思路：提炼观点、表明态度、史料实证、总结提升。

在讲座当中，三位老师展示各自的特色，分享自己的教学经验和困惑，对高三冲刺阶段历史学习都提出切实可行的方法，令人受益匪浅。

最后环节是“新高考下的历史学科冲刺阶段复习策略——聚焦语言表达，规范学科语言运用，提升学生历史解释能力”沙龙活动，由周正杰老师主持，周正杰老师对三个讲座进行总结。在座的历史老师们发表自己的感言和看法，提出平时教学当中产生的困惑，以及如何提升学生历史学科学习能力和兴趣。

（九）物理科（4月22日）

4月22日，莆田市2022届高考（物理学科）备考第四次培训暨一级达标校联盟备考研讨活动在仙游一中挺虎科学楼四层录播室举行。

莆田第三中学方福举老师作了《研析质检试题 优化备考策略——福建省部分地市2022届高三毕业班4月诊断性联考试题分析》的讲座，方老师的讲座从以下五点展开：1.高考评价体系与命题特点；2.数据总体分析与试题特点；3.试题逐题研析；4.阅卷中失分几点感悟；5.优化复习策略探究。方福举老师指出，阅卷中失分原因主要是：1.学科基础不够扎实，物理观念形成不够到位；2.模型建构能力较弱，解决情境问题能力不足；3.数据处理不够精细，缺乏经验实验素养偏弱；4.审题能力有待提高，书写不规范符号很混乱。

福建省普教室讲座欧剑雄老师的讲座为《高考物理试题和高三后期复习教学的一些思考》。因为疫情防控的要求，欧剑雄老师的讲座以腾讯会议的形式进行。欧老师针对2021届物理高考实测数据、答题情况、得分特点进行深入全面的剖析，并结合之前的高三物理复习把脉，为接下去更高效、精准复习开方，让老师们受益匪浅。

我校高三老师、市名师工作室领衔名师黄李炮老师的讲座是《回归基础——2022年高考物理考前指导》。黄老师首先指出三次质检物理学科共同存在的问题：1.对核心物理概念理解不深刻，对物理基本模型的理解、基本规律的掌握不到位，导致大量失分。2.对实验数据进行分析处理能力较弱，造成失分较严重。3.不能从实际的物理问题情境中，抽象建构出正确的物理模型，造成情境化试题得分不够理想。然后从基础能力、基础知识、基本方法、基本实验、基本习惯这四点阐述如何在2022年高考物理考前回归基础。最后，提出关注时事热点一些素材，让与会老师收获颇丰。