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一中名师来传经,温暖人心助成长 ——仙游一中名师赴度尾中学“送教下乡”侧记
【字体: 】【发布时间:2021-10-30】 【作者:zhangmin】 【关闭窗口】

我一中名师来传经 温暖人心助成长 


——仙游一中名师赴度尾中学“送教下乡”侧记


秋日暖阳和煦,成长一路随行。为促进城乡学校间教师教育教学水平的交流互动,10月29日,仙游一中启动了赴度尾中学“送教下乡”活动。按照双方学校的统一安排部署,在仙游一中教研室主任何泉清的精心组织下,高中部语文、数学、英语、政治四个学科一行9位教师,赴度尾中学开展“送教下乡”活动,本次活动共送教9节课。这是2019年以来仙游一中第三次赴度尾中学开展送教下乡活动,受到了度尾中学师生的热情欢迎,学生积极配合,聆听仙游一中名师带来的“优质课”,学校广大教师也踊跃参与听评课活动。

在本次送教活动中,仙游一中老师运用较娴熟的“读·思·达”教改方法实施课堂教学,着力培养学生的阅读力、思考力和表达力。课堂上,老师激情教学,师生热烈互动。

杨超拔老师的数学课《椭圆的定义与方程》,改变了传统的教法,采用探究性和启发式教学法,以启发、引导为主,采用设疑的形式,逐步让学生进行探究性的学习。充分利用学生富有创造性和好奇心,敢想敢为,对新事物具有浓厚兴趣的特点,根据教学目标的要求和题目中的已知条件,自觉主动地分析问题、讨论问题、解决问题。

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郑丽莺老师在《登泰山记》教学中,注意方法指导,引导学生注重朗读品味,由点到面,扩展教学。郑老师的引导就像一条小溪,源源不断,学生的参与就像那一条条小鱼,活泼有序,整个课堂教学既充满了挑战,又有无限趣味,让学生在高效、探索、快乐的境界中学习。

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陈建华老师带来的语文名篇《故都的秋》,在教学设计上,始终贯穿着“自主、合作、感悟”的教学理念,采用由“感受”到“领悟”这种渐进发展层次,通过引导学生认真品味散文的语言,并通过语言感知作品中呈现的物象,深入领会作者的思想感情,进而陶冶学生的情操。时下正值秋天,环境使学生能很快地进入教学情境。开篇的音乐和声情并茂的导读奠定了良好的课堂氛围,极大的调动了学生的鉴赏欲望,学生们抢着发言,课堂不时碰撞出火花。

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陈冰冰老师的思政课《文化的内涵与功能》,从河南卫视的春晚节目入手,引导大家看视频,同时抛出问题:河南卫视为什么不火?后来,河南卫视为什么又火起来了?引导学生进行讨论,从而得出结论:经济决定文化,但是文化对经济和政治具有反作用,起促进或者阻碍的作用。最后陈老师在学生讨论的基础上,进行思维升华,指出:人民群众是文化创造的主体,是精神财富的创造者。文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。

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随后,我校教研室组织授课教师与听课教师进行了亲切、友好的交流。仙游一中授课教师表示,一到度中,就感受到学校作为主人的那份热情;借班上课,能深深体会到学生的积极配合,感受到度中学生良好的精神风貌。同时,他们还对我校的教学提升,提出了建设性建议。我校听课教师们也一致认为:仙游一中老师课堂设计精彩、教学方法灵活、教学基本功扎实,值得学习与借鉴。

此次送教研讨活动,为两所学校搭建了一个交流学习的平台,激发了广大教师的学习热情与研讨氛围,达到了互助互进的目的。活动结束后,我校领导表示希望今后继续通过教研交流,加强城乡教师之间的沟通,促进我校教育教学质量的提升!



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