仙游一中美育工作实施方案

为贯切落实《福建省人民政府办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）、《莆田市人民政府办公室关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》（莆政办〔2017〕19号）精神，为更好提升我校美育工作水平，促进学生德智体美全面发展，提高学生审美与人文素养,特制定如下美育工作实施方案：

一、 指导思想

以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。

二、 领导小组

为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。

组长：黄桂福

副组长：黄建煌 郑加金

组员：刘炳东 傅开福 张朝飞 郑志坤 陈建芬 何泉清 孙桥敏

陈炳忠 李新岳 张碧兰 黄碧珊  

三、明确中小学美育的目标、内容及要求

（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标

1.科学构建工作机制。在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。

2.努力实现美育的“四个结合”。要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。

3.充分发挥美育育人功能。通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。

（二）美育的内容和要求

侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。

四、工作措施

（一）要寓美育于各学科教学

1.学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现。学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。

因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。

2.通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养。首先，进行美育特色教育理论培训。加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。其次，立足校本，进行教师师德素养培训。鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。

（二）开展丰富多彩的活动，实施美育

有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。

每学年度要定期组织：书法教育活动、经典朗诵、摄影艺术、绘画艺术、教师舞蹈团、学生艺术团（乐团、合唱团、舞蹈团），努力打造“一校多品”的美育特色学校。具体活动内容及分工如下：

1.校园文化艺术节活动（共青团）

为进一步加强我校的美育建设，丰富广大师生校园文化生活，提高学生创新精神和实践能力，陶冶情操，展示才华，突显各校特色办学成果，我校在本校范围内积极组织开展“庆元旦暨校园文化艺术节”系列活动。

依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。

2.书香少年班级pk赛活动（教务处）

读一本好书就是和许多高尚的人谈话。课外书能为孩子们打开一扇扇心灵之窗，开启一道道知识之门，引领他们走进一个魅力无穷的大千世界。本着“丰富孩子的知识，开阔孩子的视野，活跃孩子的思维，陶冶孩子的情操”这一指导思想，使整个班级体成为传承优秀文化的阵地，师生共同成长的乐园，让每个孩子与书为友，追求思想的美，享受阅读的乐趣，养成热爱读书的习惯。

3.校园十佳歌手及班班有歌声活动（共青团）

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神及加强我校的美育建设，为音乐爱好者提供舞台和空间，让他们尽情讴歌尽情欢畅，唱出青少年的热情与朝气，唱出真我风采，唱出充实快乐的生活之赞歌，充分展现我校学生积极向上的精神风貌，积极加强和促进学生素质教育，鼓励和激发青年学生的创新活力和创造潜能，推进和谐校园文化建设。我校积极开展校园班班有歌声”及“十佳歌手”比赛。

4.模拟法庭活动（政教处）

为了增强学生的法律意识，消除学生的违法犯罪隐患，促进教学健康有序发展，让学生能够更深刻地了解法律及法庭审理程序，对法庭审判不再陌生。为了改变过去单纯给青少年灌输法律知识的宣教模式，我校以教育为主的模拟法庭审判，由学生主体积极参与其中，能够让青少年接受最直观的法制教育，从而来激发学生学习法律知识的强烈渴望和浓厚兴趣，变被动学习为主动了解，提高他们学法、懂法、守法的能力，达到了普法教育的目的。

5.节能减排 与我同行活动（共青团）

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。为进一步加强学校的环境卫生教育及推进节约型社会和节约型机关建设，深入开展中学生对资源紧缺和环境恶化的忧患意识、责任意识、节能意识引导和带动学生营造节约光荣、文明交通的新风尚。培养节能习惯提高节能意识，倡导全校师生节能减排 与我同行。

6.心理健康伴我行活动（政教处）

美育是学校全面发展教育的有机组成部分，是实施和深化素质教育的有效途径和重要内容，中学生是特殊的群体，如何让他们学习美育知识的同时，健康成长、完善自我，以自己的一技之长和和良好心智，在当前激烈的人才竞争中，实现他们自身的人生价值是非常关键的，心理素质不仅是学生素质的重要组成部分，而且对其他素质（如科学文化素质、思想道德素质）的形成有重要影响。尤其是农村中小学生，因为信息的闭塞、师资力量的薄弱和根深蒂固的传统思想的影响以及所处的环境落后，更使得农村中小学生心理健康教育具有重大的意义。

7.爱国主义教育系列活动（共青团）

我校坚持以爱国主义教育为主线，在校园文化建设中突出 “爱国”精神的教育。以发扬中华民族文化传统教育和革命传统教育为切入口，结合学生理想、道德以及文明习惯养成为主要内容，结合重大节日开展丰富多彩的爱国主义教育和中国传统节日教育活动，充分发挥了传统节日和重要纪念日的教育意义，培养了学生的爱国主义情操，弘扬了民族精神，打造了美育引领和谐发展的校园文化。

8.三月学雷锋活动月系列活动（共青团）

为进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，加强我校精神文明建设，掀起我校学雷锋活动新高潮，根据我校“弘扬雷锋精神  构建和谐校园”的主题，我校开展学雷锋活动，将“立足校园，走向社会”，不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。

9.庆祝三八妇女节系列活动（工会）

为了推动我校体育活动的开展，丰富和活跃了大家的文化生活，激发广大女教师的工作激情，增进相互之间的了解和认识，以赛事牵引，推行健康向上的工作理念和态度，以体育活动为载体，将教学落到实处，让全校女教师度过一个快乐祥和的三八妇女节，活跃校园气氛，强健女教师的体魄，我校举行了一系列活动。

10.教师才艺展示（工会）

为丰富广大青年教师的业余生活，充分展示青年教师的艺术魅力，全面加快我校青年教师队伍建设，提高整个青年教师队伍的综合素质，全力打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，我校有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，教师活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，从而使学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。

 （三）在艺术课中体验美

艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。

（四）在校园建设中实施美育

校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。

（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。

（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。

（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用；

（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观；

五、强化评价，规范管理

（1）加强艺术课程教师的评价。进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。

（2）细化学生评价。通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。

（3）其他学科教师的考核。其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。

（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中。

美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把我校学生培养成社会主义现代化建设的合格人才。

                                                  仙游一中

                                             2018年8月25日