为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实省委等上级党组织关于进一步兴起习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”热潮和认真学习《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》采访实录的部署，结合我校实际，制定该方案。

一、持续深化学习教育

1.坚持读原著、学原文、悟原理。学校党委、各支部要将学习宣传贯彻新思想作为理论武装工作的重中之重，按照制订的专门学习计划，组织党员同志原原本本学习研读《习近平谈治国理政》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《论坚持党对一切工作的领导》《摆脱贫困》《〈福州古厝〉序》等经典著作，将《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》采访实录作为必修课、主修课、首修课。结合“三会一课”、主题党日、专题学习、辅导报告、网上竞答、知识竞赛等形式，开展常态化学习教育，引导广大党员干部深入领会这一思想的理论特色和内在要求，不断深化对习近平新时代中国特色社会主义思想理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑的认识和领会。

2.深入组织学习《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》采访实录。各支部要认真组织采访实录学习宣传活动，把深入学习采访实录同学习贯彻习近平总书记在参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时的重要讲话精神结合起来，同贯彻落实习近平总书记对福建工作的重要指示批示精神结合起来，同贯彻落实近平总书记关于教育工作的重要论述结合起来，推动学习成果不断转化为奋力推进教育改革发展的强大动力、生动实践和丰硕成果。以学习宣传系列采访实录为契机，进一步传承弘扬习近平总书记在福建工作期间倡导和践行的“四下基层”“四个万家”“马上就办、真抓实干”等优良传统作风。

3.进一步提升学校党委成员的学习质量。

以学校党委成员为重点，落实进一步推动学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实的要求，引导带动全体党员全面系统学、及时跟进学、深入思考学、联系实际学。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，把理论学习与专题调研结合起来，党委成员带着问题、课题深入教学一线、深入师生，开展调查研究，提升理论学习实效。

4.进一步学习贯彻习近平总书记治理木兰溪的重要理念。

围绕习近平总书记治理木兰溪的重要理念开展专题学习和研讨，进一步强化思想认识，增强行动自觉，把习近平总书记对莆田的关心关怀转化为推动教育改革发展的强大动力。

5.推进习近平新时代中国特色社会主义思想“大学习”。

贯彻落实好《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》精神，加大正面宣传和舆论引导力度，推动形成全校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。进一步加强思政课教师队伍建设，调整创新思政课课程体系，统筹推进思政课课程内容建设。组织开展“追寻习近平总书记成长足迹”“小我融入大我，青春献给祖国”等主题社会实践活动，引导广大学生自觉将习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行。

二、持续深化宣讲宣传

6.广泛开展宣讲对谈。党委成员要发挥“头雁效应”，带头作辅导报告、带头下支部宣讲，切实让宣讲对谈走实走心。围绕“习近平新时代中国特色社会主义思想”“党的十九届四中全会精神”“习近平总书记治理木兰溪的重要理念”等重大主题，创新融入式、嵌入式、渗入式宣传模式，开展形式多样的宣讲交流活动，融入文明校园创建，嵌入各主题教育活动，让新思想走进课堂、走进师生。

7.开展“学习故事”系列采访实录专题宣讲。围绕宣传阐释系列采访实录，把习近平总书记在福建工作时的创新理念和重大实践的故事讲生动、讲透彻。突出讲好习近平总书记亲自擘画、亲自推动治理木兰溪水患，全面实现“变害为利、造福人民”目标的生动故事和治理木兰溪的重要理念。

8.广泛开展学习宣传活动。充分运用学校网站、微信网、宣传栏等宣传阵地，开辟“大学习”等专题专栏，刊发干部师生学习体会文章，不断扩大宣传覆盖面和影响力。

三、持续深化研究阐释

9.加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究阐释。积极参加省委教育工委设立的“习近平新时代中国特色主义思想研究”等100个课题，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记在福建工作期间的创新理念和重大实践的研究阐释。结合学校教育教学实际，开展理论研究。

10.加大对习近平总书记关于教育的重要论述的研究阐释力度。按照教育部有关部署要求，把组织学好用好《习近平总书记教育重要论述讲义》作为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述的一项重要政治任务，做好学习、宣传、使用工作。

四、持续深化工作推进机制

11.加强组织领导。学校党委、各支部要精心组织、周密部署，确保学习宣传工作取得良好效果。要把学习宣传工作同推动教育教学中心工作紧密结合，立足实际、把握实质、务求实效，确保取得实实在在的成果。

12.注重总结提升。及时宣传学习贯彻中涌现出来的先进典型和成功经验，营造浓厚学习氛围。

13.强化督促落实。把学习宣传工作情况作为检验“四个意识”“四个自信”“两个维护”的重要标尺，与意识形态工作责任制、全面从严治党主体责任和领导班子、领导干部考核联系起来，引导广大党员干部自觉深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，主动对标对表，及时校准偏差，确保各项工作取得实效。

                                                                   中共仙游第一中学委员会

                                                                        2020年9月8日