仙游一中延迟开学期间远程网络课堂教学实施方案

在“新型冠状病毒感染的肺炎”疫情局势下，为避免人群聚集带来的传染风险，加强新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据《中共莆田市关于坚决贯彻落实习近平总书记重要指示精神、加强党的领导、为打赢疫情防控阻击战提供坚强政治保证的通知》、莆教综[2020]3号《莆田市教育局关于做好 2020年春季学期延迟开学期间中小学教学管理工作的通知》和莆教综[2020]4号《莆田市教育局关于加强中小学校延期开学期间在线教学常规管理的通知》要求，切实做好“健身不忘忧国”、“生活不忘学习”、“停课不停学（读思达）”，保证线上正常教学秩序，为学生提供线上教学服务，规范学生学习休息时间等，结合我校实际，特制定仙游一中线上课堂教学实施方案。

一、整体思路

1、遵循原则

⚫统筹规划、先易后难、循序渐进、分层实施

⚫集中技术、集中资源、集中智慧、集中管理

⚫先有课、后拓展、再提升、重评价

2、总体目标

做到教师“离校不离教，停课不停研，网络远程教学，每日及时评价”，学生“停课不停学，线上互动学习”，实现教学进度一步也不放松，教学环节一点都不遗漏，保证教师教学的务实与学生学习的高效。

二、教学组织机构

（一）领导小组

组  长：黄桂福  

副组长：刘元顺  李冬梅  黄建煌  郑加金     

成  员： 陈庆进 刘炳东 傅开福 郑志坤 何泉清 陈炳忠 张锦尾

（二）工作小组

组  长：郑加金 黄建煌

副组长：郑志坤  何泉清

成  员：陈建芬、 孙桥敏、张朝飞、 杨杰、各教研组组长、副组长；各备课组组长；各班班主任；

下设技术保障组和组织管理组。

1.技术保障组

组  长：黄建高

副组长：茅赛梅、宋振凡

成  员：学科备课组组长，信息技术组全体教师

2.组织管理组

组 长：郑志坤 何泉清

副组长：陈建芬 张朝飞 杨杰

成  员：各班班主任、课任教师

三、具体做法

因绝大多数老师首次接触远程网络课堂教学，会存在技术与心理上的障碍，可能会有一定的抵触情绪，经分析后决定先只采用超星的“速课”功能，让老师能先录上课并推送，让学生先有网络课可上。根据教师的推出及学生在线学习的反馈情况，推出第一天晚上或第二天晚上推出在线“签到”及“讨论区”学生提问、教师答疑、学生互答，解决学习中存在的疑问及问题。第三天晚上推出在线作业布置、批改及测试的方案。这样采取逐步深入的方法实现远程网络课堂教学的有序开展。

1、多措并举，做好上线准备

（1）明确管理职责、拟定各级规范

通过制定远程网络课堂教学规范，规范远程课堂教学整个流程，在做到“三见”（能看见、能听见、能找见“自己的老师”） 和“三能”（教师在“岗位”上能联系、能知晓、能反馈“自己的学生”）的基础上，实现教学进度一步也不放松，教学环节一点都不遗漏，保证教师教学的务实与学生学习的高效。

①明确教务处、教研室职责

统筹安排各年段教学，制定在线教学课堂有关的课程设置、远程集备、视频录制、资源推送、作业布置及批改等与本校线下教学相对应的备课组集备规范。审核各学科教学内容的合理性、科学性，加强线上教学的管理，随时关注线上教学的运行情况；积极跟踪老师教育教学和学生学习中的反馈；随时检查、督查各年级、各备课组教学实施情况；及时发现存在问题并积极解决问题。根据实际情况实时调整、完善管理细则。

②制定备课组集备规范

根据教学计划，认真做好集体备课。聚全组之力精心设计教学内容、课件，统筹好适量的练习和作业，及时安排

好每单元课程结束后的网上测试题。做到课程设置到位、资源遴选到位、集体备课到位。

③制定线上授课规范

规范教师线上授课行为，做到“十个要求”，避免出现“四种情况”。教师按时上线关注自己班级学生在线学习、上课签到、作业完成等情况，及时解决学生存在的疑难困惑。通过适量的资源推送、布置适量的线下练习和作业、适时检测学生的学习情况，让班级学习小组及时检查完成情况，通过班级任课教师群及时将情况反馈给班主任，确保线上教学的高质量。

④制定年段管理规范（见附件3）

做到学生管理到位、家校融合到位、体育锻炼到位：各班主任组织班级学生线上学习。通知学生《倡议书》《课程安排》《管理要求》，提醒学生按时上线、签到、完成作业、参加测试、积极参与在线课堂讨论等事务，统筹各科做好本班同学情况的跟踪和反馈。每天晚上通过班级授课老师微信群或QQ群，汇总当日学生人上课出勤、作业完成、学习效率等情况，并通知家长加强督促。及时跟踪了解学生在家学习情况，协调家长严格督促落实学生线上学习。年段每天落实检查各班教学实施情况，及时通报、反馈、修正。提醒家长督促学生在家做适当的运动，保护好视力，增强体质，提高机体的抗病能力。

（2）制定详细计划、保障有序教学

各备课组根据统一的计划表安排教学进度，年级汇总，供制作教师“仙游一中2020届高三年级延迟开学期间网络课堂通知”及学生的“仙游一中2020届高三年段延迟开学期间倡议书” 。高一、高二年级的课程计划应包含防护疫情知识、课外阅读、寒假作业讲评、上学期知识梳理与拓展、重点知识与方法回顾、心理健康等内容。语文学科制定计划时要包含“继续推送阅读书目和阅读指导材料，以指导学生整本阅读和学科阅读为主”。

（3）组建骨干团队，突破技术障碍

抽调技术型和服务型的教师（每个年段每个学科一到两位教师）成立“高三网络课堂技术骨干群”、“高二学习通技术研究群”“高一直播课参谋团”，先行先试。高三年级正月初六晚（1月30日晚）骨干培训，高一、高二年级正月初九下午（2月2日下午）骨干培训。骨干教师在以后陆续推进的录播、推送、答疑、作业甚至网络考试等都先行先试。把遇到的问题及解决办法汇总，形成“常见问题及解决办法手册”。

主要目的：一是以点突破技术障碍，用技术骨干尽快上手尽快录课，克服普通教师畏难情绪影响录播课；二是以点带面，为后续普通教师录播课及网络课堂教学积累经验教训，用技术团队对其他老师进行培训，帮他们解决网络教学中遇到的问题，大大提高整个录播培训及运行的效率，保障整个远程网络课堂教学录播、推送、答疑、作业甚至网络考试的有序开展。

（4）梳理师生账号，确保无误登录

为避免因教师手机号码变动及学生分班变动造成后期登录的问题而影响整个网络教学，教师手机号码进行再次核对，超星系统内导出的学生名单分发个各班级再次认真核对，确保师生的账号无误及正确登录。

（5）前期宣传发动，减少运行阻力

制作“仙游一中2020届高三年级延迟开学期间网络课堂通知”及学生的“仙游一中2020届高三年段延迟开学期间倡议书”。利用班主任群、家长群、教研组群、备课组群、年段群，发布上述倡议书，进行线上网络教学前的宣传动员，让全体师生知晓整体的安排，避免少部分教师或学生错过。

（6）资源归类整理，方便教师使用

近时段开放的资源非常丰富，由各教研组长、备课组长把收集到的资源地址进行汇总、归类并推送给组内老师，同时分工安排具体教师进行下载、归类整理。

（7）高效集体备课，合理分工合作

各备课组根据制定的计划及分工，展开集体备课、资源收集。充分发挥集体备课的优势，寻获优质教学资源（可以择优选择使用现成优质资源，也可使用教师自己的速录视频或者直播），对线上授课内容分配到各个成员手上，既分工又合作，优势互补，提高备课效率，以便顺利完成网上教学任务。

2、开展全员培训，促进迅速上手

（1）实操培训，有章可循

根据“高三网络课堂技术骨干群”的先行先试经验，根据“务求最简洁、最直白、最清晰”的原则，对超星远程网络课堂教学的操作程序进行梳理并大大简化，制作了“仙游一中网络课程操作说明框架”，梳理、归纳制作了“备课组长建课及创建班级操作手册”、“ 速课和直播教学录制教程（视频）” “常见问题及解决办法” ，以保证老师们能够迅速上手。

（2）二级培训，全员上阵

由“技术骨干教师”把上述“教程”发送到各备课组群，对各自备课组老师进行二级培训，“手拉手” “点对点”培训速课和直播教学录制，用“兵教兵”的方式，迅速让全体教师学会操作。

（3）分层教学，因材施教

理科高三（6）（7）（9）班、文科高三（16）班作为实验班，采用单独的课程计划，其他班级采取统一课程的方式进行分层授课与学习。

3、线上授课，逐日完善

（1）正月初八

高三年级：全部课程按期上线，学生通过手机、电脑或有网络的电视进行上线学习，家长在家监督学生学习。要求全体教师按照课程表在所教学科的时间在线。高三（6）（7）（9）班采用超星平台的”“讨论区”功能进行在线答疑以及尝试语文、数学、物理、生物的在线作业的推送、布置与完成。高三（16）班和其它班级结合班级QQ群进行在线答疑（各科任教师由班主任拉进班级QQ群）。教师或班主任在班级微信群及QQ群征求家长及学生对在线远程网络课堂的意见及建议。

（2）正月初九

①高三年级：重点在于跟踪、管理教师在线情况、学生签到以及在线学习情况、在线答疑、在线测试情况。

②高一、高二年级：开始前期预备工作：前期宣传发动、师生超星平台的账号再次梳理、成立技术骨干团队并开展前期培训、制定计划、集体备课。

经在线尝试后敲定在线测试步骤：①备课组命题；②每题以图片形式上传超星平台；③选择题利用平台软件阅卷；④主观题（填空及论述提、解答题）：学生在家用白纸做好拍照上传超星平台；⑤教师网络阅卷；⑥质量分析。

（3）正月初十

①高三年级各学科的远程网络课堂教学基本上有序开展。

②发挥高三年级、技术骨干教师的技术熟练掌握优势，对高一、高二年级展开全面超星系统网课制作等全流程的网络培训。并开始进入网络课堂上线前的全面准备：包括课程计划汇总、高一高二年级课表的制定、尝试速课的录制、课程的设置、网络班级的建立等等全面展开。

（4）正月十三至二三

高一、高二年级全部课程按期上线，学生通过手机、电脑或有网络的电视进行上线学习、反馈、测试，家长在家监督学生学习。

（5）学生正常返校上课后，各年段组织开展各学科线上学习质量检测。

附件一：集体备课规范

做到课程设置到位、资源遴选到位、集体备课到位：根据教学计划，认真做好集体备课，除了传统教室教学要备大纲、教材、教参外，要有远端学习者意识，还要录好每一节课以及做好网上辅导、直播课堂、作业处理等。教师必须对近时段非常丰富的开放资源包括数字图书馆、电子阅览室、数据库、多媒体课件等进行整理、提取最优资源，并熟练应用认知的工具软件如通讯软件、字处理软件、图像处理软件、学科课专用软件等进行处理和整合。依据预先设计的教学目标和学生的需求优化组合，聚全组之力精心设计教学内容、课件，为学生提供真实、良好的学习环境。及时、快捷、高质量录制的“速课”“直播课”后交由备课组长审核并发布。并统筹好适量的练习和作业。

附件二：线上授课规范

一、避免四种情况：讲解时间过于时间冗长，导致的注意力不能坚持；教师对课程内容的讲解比较枯燥，使人昏昏欲睡；教师一讲到底，学生只是被动的听者；避免教师对课程内容的讲解只是PPT内容的呈现，教师成了PPT的播放员。

二、讲解内容要求

线上授课做到十要：1）要准确、精炼，不要面面俱到；2）要突出重点、突破难点；3）要方法多样，可采用案例法、讨论法、比较法、图表法、推理法等；4）要文图音视有机结合，给学生以直观、形象的知识呈现；5）要尝试采用翻转课堂的方式，让学生事先看教师制作的视频，在直播课堂上解决学生中存在的共性问题；6）要有师生互动，要穿插提问和讨论，及时解决学生存在的疑难困惑。7）要以学生为中心，尽可能给学生以思考探究的空间，引导学生去发现问题、分析问题和解决问题。8）要生生互动，互帮互助。9）要按时上线，督促学生签到，关注自己班级学生在线学习、上课签到、作业完成等情况，并做好课堂学习情况记录。10）要每天晚上通过班级任课教师群及时将当日学生人上课出勤、作业完成、学习效率等情况反馈给班主任，协同做好学生工作。

三、课件应有留白，应有生成拓展性

多媒体课件制作应体现必要性、简洁性、科学性、人文性和唯美性，尤其是应具有生成拓展性。PPT文本应是教师上课的提纲，其中包含了一些重要的词和句子的展示，字数不需太多。它即提醒教师对此进行生发和拓展，也提醒学习者注意并对它进行理解和感受。不要试图用PPT阐述复杂的概念，PPT只说清晰、简明的事物。音频、视频的展示也要遵循必要性原则。

四、要有作业布置、批改、反馈

除了当堂练习外，要适量推送资源、布置线下练习和作业，或是思考题，让班级学习小组及时检查完成情况，学生完成后可以通过讨论区提问，老师晚自习期间，线上作答。学生作业提交后，必须当日批改，寻找出共同存在的问题后，次日在直播课堂上进行纠正。

附件三：年段管理规范

做到学生管理到位、家校融合到位、体育锻炼到位：

（1）年段长每天落实检查班级学生网络签到情况，检查各班教学实施情况，定期检查各备课组教学实施情况，及时通报反馈修正问题，并及时向教务处报备。

（2）班主任组织班级学生线上学习：

指导学生调整假期的作息时间和生活习惯，按照安排表的时间规划和学习任务进行自学，培养网络学习过程的学生自主管理。

向学生推送《倡议书》《课程安排》《管理要求》等，帮助学生解决登录及上线过程出现的问题，提醒学生按时上线、签到、完成作业、参加测试、积极参与在线课堂讨论等事务，提醒课程可以反复观看以加深理解和学习以及禁止发布与学习无关的内容等事宜。

（3）班主任统筹各科做好本班同学情况的跟踪和反馈。每天晚上要通过班级授课老师微信群或QQ群，汇总当日学生人上课出勤、作业完成、学习效率或在线测试等情况，并通知家长加强督促。及时跟踪了解学生在家学习情况，协调家长严格督促落实学生线上学习。

（4）提醒家长重视做好学生的思想教育、身体健康和心理健康指导，养成良好卫生习惯和健康生活方式，调整好饮食，做到科学防控疫情。可在家安排合适的亲子娱乐活动，提醒家长督促学生在家做适当的运动如课间的眼保健、体操、平板支撑、俯卧撑、快速高抬腿、原地单脚跳等等运动，保护好视力，增强体质，提高机体的抗病能力。

附件四：适当的运动与娱乐

1、家长督促自己孩子在家里做适当的运动：

①运动前，做好身体六大关节准备活动（动态拉伸）。

②循环练习:

A平板支撑1.5—2分钟，要求动作不屈髋不塌腰；

B波比跳30次（男）、25次（女），要求动作协调连贯；

C俯卧撑25—30次（女生可双手支撑于床边完成练习）；

D快速高抬腿50次。要求支撑脚撑直，摆动腿抬平；

E原地单脚跳，左右脚各做40次，要求用前脚掌着地，轻轻弹跳。

 以上5组练习内容循环3-4次。每小组间休息间隔为2—3分钟，每大组间休息间隔为3—4分钟。

完成所有练习后，加一个整理放松活动:内容有拉伸肌肉、抖动四肢、深呼吸等，用时6—8分钟。   

2、进行适当的亲子娱乐活动

附件五：课程模式规范

1.线上学习。每两天每个学生根据自己的选课方案，完成6学科视频（课件、文档）+电子作业（观看视频+作业≤90分钟/2天·科）

2.线上专项答疑解惑。每晚18:40-21:30通过“微信群、QQ群” 等由一门学科根据近期授课（或预习）与作业的难点、易错点进行线上答疑。

03关于课程的管理与实施

1.教师要求

以学科集备组为中心，组内教师分工协作，有步骤有计划准时将每天的安排落实到位。教师任务主要包括如下：

（1）任务通知与推送、保证全体学生提前知悉具体任务和完成任务所需要的具体要求。

（2）学生任务完成情况的整理汇总。

（3）学生任务完成的抽样复核、学生反馈问题的线上解答（以微信、QQ、语音、图片等形式），确保学生的普遍性问题得到有针对性的答疑。

附件五：具体操作规范

一、各备课组长在超星平台（xyyz.jichu.chaoxing.com）个人空间建设好本学科的课程名称（例如：物理必修一复习），然后建立至少3周的课程内容，以复习为主，建议按专题建立具体的章节。教师团队为整个备课教师，课程权限开放。建立默认班级为全年段学生。备课组长作出3周的教学进度表，分配具体的专题给组内教师备课，届时授课。负责教师的任务有录制直播视频插入到自己负责的专题章节里，课件上传到学习通的资料库，建立题库和布置作业。

教师在备课组长建立的课程中，在自己负责的章节专题中，插入直播视频，课件上传到学习通的资料库，建立题库和布置作业。

录播方式：

（1）直播间上课：教师启动直播间，开通直播，授课，结束直播，授课结束保存为“允许回看”，将邀请链接放进备课组微信群，待年段安排的本学科辅导时间段前10分钟，由各教师将这个链接地址转发的学生家长微信群，学生点击链接地址，在线学习。

授课教师将直播视频插入自己负责的课程专题章节中（方法例如：课程 高一物理必修一，专题3力的动态平衡，编辑，更多，直播，从已有的直播中选择，力的动态平衡直播，确定。）分享的直播间链接 在授课结束后点击可以回看。

（2）手机投屏上课：课程，投屏，电脑端网址x.chaoxing.com，输入投屏码，教案，+ ，上传ppt课件，点击课件，电脑显示ppt课件，手机端：更多，录制速课，出现话筒图标，开始录制课程，对着手机讲课，录制声音，双击话筒图标，结束录制，保存速课至云盘。同步课堂右滑，就是在线直播。手机投屏:点击 + ，功能应用有签到，投票等， 点击 更多：录制速课，同步课堂，班级二维码，选择班级等功能，班级选默认班级（全年段）。

其他软件可以录播微课也可以将录播视频上传到超星平台的章节里。提供学生在线学习。

二、教师上传教学资料流程：课程，资料，新建文件夹（重命名用专题名称），添加资料（上传课件，作业word版本，其他等）

教师制作作业：点开课程后，再点开作业模块，点击右上角加号新建作业。五种作业题型可供老师选择，单选题、多选题、填空题、判断题和简答题。完成创建后即可在作业库中找到建立好的作业并发放给默认班级学生进行线上作业复习。

2.家长要求

因教学方式的改变，学生学习的地点由学校改为家里，利用网络，教师对学生进行远程监督，家长对学生进行现场监督管理，共度美好亲子时光，团结一致共度难关。请家长铭记：“特殊时期，特殊办法，家长督促越到位，孩子收益就越大。”家长需配合如下：

（1）督促学生按照学校的作息安排认真执行，落实到位。

（2）为学生提供必要的服务（提前打印所需材料、提供三餐等）。

（3）及时关注班级群，了解学校教师反馈的信息和相关通知，为学生提供上网的电脑、手机或pad一台（仅供疫情特殊期学习使用，恢复正常上学后各类电子产品还是要在老师指导下限制使用）。

3.学生要求

（1）周一至周五按照以下时间安排，完成对应的任务，及时完成填表打卡（或截屏）向班主任和科任老师汇报，每天8:00前完成填表打卡任务。

（2）每次作业必须按照学科教师要求认真完成。

04学习通在线教学、学习说明。 

附件1仙游一中建课程目录操作手册

附件2 仙游一中学生课程操作手册

附件3 仙游一中防疫期间作息时间表

附件4仙游一中”停课不停教，停课不停学”高三年辅导安排表