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致仙游一中2019级高一新生的一封信
【字体: 】【发布时间:2019-08-01】 【作者:zhangmin】 【关闭窗口】
致仙游一中2019级高一新生的一封信

致仙游一中2019级高一新生的一封信

亲爱的同学们:

祝贺你们升入了福建省仙游第一中学,即将进入充实而又美好的高中学习生活。你们带着花季的笑容,走进了高中校园;你们带着青春的自信,走向了成人;你们更应该带着绅士的风度、智者的学识走出高中校园,走向精彩未来。笑容与自信是你们成功的名片,理智和勤奋更是你们走向成功的阶梯。

当你们走向高中校园的时候,你们必须记着:用真心团结同学,用诚心结交朋友,用贴心欣慰父母,用尊心拥戴老师,用运动强健体魄,用书籍丰盈心灵,用思考睿智头脑,用智慧开阔心胸,用努力证明自强,用不屈迎战困境,用无悔书写成长,用微笑坦望前景。

当你们走进高中校园的时候,你们必须明白:你们的身后是父母期盼你们快快成人快快成材的目光,你们的身旁是与你们一样胸怀大志目光坚定的同窗,你们的面前是给你们指点知识给你们爱心的学长。

当你们走进高中校园的时候,你们必须明白:你们应当时时留意自己的一言一行,因为它反映着你们的品性素养,影响着你们的班风校貌,折射着你们的家教家风。

当你们规划高中生活,畅想人生的时候,你们必须学会做学生,做学问,做真正的人。

仙游一中坚持“以人为本,让每个人的个性都得到充分发展”的办学理念,秉承“敲金戛石,弘毅拓新”的校训,已经形成了健康向上的“团结、进取、文明、健康”的校风。为了让高一新生更好的适应高中学科学习,老师们为你们制定了以下学科要求。

一、自学总体要求

保证每天有至少一小时的阅读时间,阅读有较高质量品位的书报杂志;坚持收看新闻联播和CCTV—10科教频道;书写较差的,要每天练习写字,至少要达到在“科作业纸”上能工整书写(包括数学、物理公式,化学方程式等)。作息有规律,适当进行体育锻炼,养成良好的生活习惯。希望同学们合理安排时间,为高中学习做好准备,并注意初高中衔接问题。

二、语文科要求


1.阅读经典名著:《宋词三百首》《古文观止》《红楼梦》《苏东坡传》《高老头》《家》《围城》《活着》《大卫﹒科波菲尔》

2.读书笔记5篇。

生活札记2篇:记录日常见闻及思想感情。

3.收看央视第十套《百家讲坛》王崧舟老师的《爱上语文》(7月26日开播,每日一集)。

三、数学科要求


这个暑假中,希望同学们能完成如下任务:

1.温故知新

(1)回顾初中数学中所学到的数学基础知识与数学思想方法。

(2)了解高中数学核心素养的具体内容。

2.以题促学

(1)自学完成《初高中衔接》内容(自愿购买),并完成相应作业。

(2)自学高一数学教材必修一,完成相应作业。整理归纳:数学概念,公式,性质。

3.反思总结

(1)结合初中数学学习经验与自学高中课程进行总结归纳初高中的异同及应对策略。

例:数学问题解决可分为四步:审题—理解—解决—回顾。在完成作业任务中好好揣摩,如"回顾":这问题涉及到了哪个知识点?用到了哪些数学细想方法?

4.拓展提升

(1)对数学竞赛感兴趣的同学也可以多研究有关竞赛的书籍。比如《奥数教程》等

高中学习对你提出来更高的要求:做事有计划,会合理安排时间,有较高的自主学习能力。希望大家好好利用假期,为适应高中学习做好准备。

四、英语科要求


1.系统复习初中课本的单词、短语和重要句型,并尝试分析句子成分.

2.阅读外语教学与研究出版社出版的《书虫۰牛津英汉双语读物》2级(5册以上).

3.观看2部优秀英语动画片(多遍观看尽力听懂英语台词).

4任选《新概念英语》第二册10篇课文,熟读理解并背诵.

五、物理科要求


1、借高中物理材料自主学习,并完成课后习题。通过学习,对课本上的概念与公式有一个初步认识,高中物理学习的内容在深度和广度上和初中有很大的不同,务必做好预习工作。

2、把初中课本上的力学问题重点复习一下,力学是整个高中物理的重点内容,如果力学学得好,则为整个高中物理打下良好基础。

3、自主学习三角函数的相关知识,高中物理中要用到,它是学好高中物理的必备知识。

4、通过读书或上网查询,如生活与物理、物理学史等

六、化学科要求

1.学会物质的分类

2.总结主要物质如:常见单质、氧化物化合物(酸、碱、盐)的性质及转化关系

3.掌握1~18号元素的原子结构示意图。

4.复习化学实验基本仪器、基本操作和简单实验方案的设计及评价.

5.阅读与高一化学必修模块内容有关的书籍或网页内容。

七、生物科要求


要学好高中生物,首先要认清高中生物的学科地位——它是一门高考科目;再者,应该摒弃“它是一门文科性质的学科”的错误观点,抱有“突击”心态绝对学不好生物。其次,整个高中阶段围绕着“理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力”的培养,既要通过强化记忆,夯实基础;又要灵活运用知识解决问题。最后提两点要求:

1.“三个重视”

要重视理解,勤于思考。

要重视实验。

要重视理论联系实际。

2. 注重提高生物学表达能力。

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