为推进我市“书香校园智慧阅读”深入开展，浓厚研究“整本书阅读”教研氛围，提高学生深度阅读能力，探索“整本书阅读”教与学的方向、策略，结合12月我校首届读书节系列活动，让“读·思·达”教学法在课堂上落地。12月24日上午，仙游一中开展“整本书阅读”课堂指导教学与研讨活动。

《红星照耀中国》作文一本纪实文学，相对而言故事性不强，和同学们的生活距离比较远，阅读起来稍有难度，这次聚焦情节的阅读指导任务，对两位老师都是很大的挑战。

首先是张敏老这次师为我们带来精彩的一课。张敏老师作为一个年轻的教师，教态亲切自然，课堂气氛活跃，教学思路清晰，她的课堂注重阅读策略的指导 。她先从目录下手，指导学生根据目录概括主要情节。又通过细品重要故事情节、学生感兴趣的情节来学生对整本书的深入阅读，最后她带领学生感受作者情感变化，突出文章的感情线索，明线暗线交织，重点突出。

陈群峰老师声音洪亮，教学极富激情，更注重学生学习成果展示，教学手段丰富多样。他通过梳理行文线索明确明线与暗线，并以小组活动展示来分享情节触动点，学生精彩的绘画和表演为课堂画下了浓墨重彩的一笔，“舍身求真，星耀中华”给学生带来强烈的情感冲击，实现教书育人的教学目标。

莆田市阅读中心组成员、第二道德中学的郑翠丽老师带来讲座《聚形于内，发散于外——教科书和课外阅读整合》。郑老师结合自身丰富的教学实践，立足于文本，深入分析不同文体与课文之间的内在关联，使在座的老师如沐春风、受益良多。

阅读充实内涵，阅读改变教育，阅读迎接新时代。本次“整本书阅读”课堂指导教学与研讨活动为语文教师学提供了宝贵的理论和实践经验，极大地提升了教师们在“整本书阅读”教学中的信心。在实际教学中，有助于提升学生的语文学科核心素养，拓展学生的思维空间，提升学生是生命境界。