为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中存在的问题与不足，确保教学工作开展有序推进，切实提高教师的业务能力水平。2023年11月16日，我校对五年内新入职教师的教案和全体学生的作业进行了全面细致的检查。教学质量是学校的生命线，而做好教学常规工作又是教育教学质量的重要保证。教案设计、作业批改不仅反映了教师的专业基础和理论素养，更是教师教学工作、教学水平最直接、最有力的支撑证明。检查前，郑加金副校长强调，各位教研组长、集备组长在检查过程中要本着公开、公平、公正的原则，秉持认真严谨的态度，以互相借鉴学习的态度开展检查评比活动。

教案检查

教案编写的过程是钻研教材、构思教学的过程，凝聚着教师对教学的理解和感悟，体现着教师的创造力，闪烁着教师的教学智慧和创造精神。

从教案检查的情况来看，教师们备课书写规范、字迹清晰端正；在新课标的指导下，不少学科还注重大单元教学设计；教学反思能结合课堂实际教学情况，反思及时、真实；教案上不同颜色的标注，体现着老师的精心备课和付出。

作业检查

作业是反馈教学效果重要的环节。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，从而使教学成绩不断提高！从作业设计来看，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。从作业批改情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、格式正确;许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。作业的有效性布置，帮助了教师优化教学方式，充分调动学生的学习积极性，在培养学生学习习惯的同时，用学科活动激发学生学习兴趣，提升学生课堂学习效率。

本次教案作业常规检查，进一步强化了学校教学管理工作常态，以检查促改进，以检查促提升，以检查促引领。阶段教案、作业检查是我校立足教育教学常规开展的工作之一，也是提升教育教学举措的重要基础和抓手。今后，我校对于教学常规管理工作将继续在“细”字上下功夫，在“精”字上提要求，在“实”字上严打磨，在今后的教学中更深入地立足学情，推动学校教育教学高质量发展。