4月8日上午，莆田市全学段全学科阅读暨核心素养进课堂“读·思·达”教学改革生物学科教学研讨活动在我校顺利召开。

来自仙游一中陈志耀老师、仙游现代中学黄丽两位老师为大家展示了两节精彩的高一生物《伴性遗传》的同课异构课堂教学。本次活动由仙游一中生物教研组组长蔡燕燕老师主持，福建师范大学生命科学学院俞教授、莆田市教师进修学校教研员蔡群峰和卓飞龙老师、仙游县教师进修学校黄丽芬老师，莆田市高一生物中心组成员、莆田市各试点校的教师代表和我校部分行政、生物组的全体教师参与听评课。

陈志耀老师以PPT展示红绿色盲患者眼中事物的颜色与正常人眼中事物颜色的对比图，引出红绿色盲，进而引入本次课题，按照“读思达”教学模式，将教材作为教学的重要资源，正确理解和处理教材，精心设疑，引导学生阅读、思考并表达。在教学中，陈老师充分运用归纳和演绎的科学思维方法，很好地调动了学生参与课堂学习活动的主动性，凸显学生的主体地位。整堂课知识线索清晰，能够很好地发展学生的科学思维，培养学生的社会责任感。

黄丽老师以简要复习旧知后直接引出本节课伴性遗传的概念，进入本次课题，按照“读思达”教学模式，注重培养学生精阅读、深思考、准表达。黄老师对教材进行适当的调整，教材处理好，教学目标明确，通过“互动式”教学有效解决本节的重难点。黄老师声音洪亮有魄力又不失亲和力，肢体语言丰富富有幽默感，师生关系融洽，学生主动参与。

与会的专家及评课老师一致表示收获颇多，都赞赏两位老师风格迥异但都能很好的运用“读思达”教学模式，创造性地使用教材，给大家展示两节高质量的教学观摩课。对概念教学、合作学习为主线来驾驭课堂的教学方法给予了高度好评。同时对不足之处予以客观评价，希望今后的课堂教学中，教师能更有效教学，学生能真正进行深度学习，生物学科核心素养得以在学习过程中逐渐养成。

最后，俞教授还从专业的角度对教学方式的转变、课堂教学中如何运用“读思达”教学模式等问题作了分析和交流。老师们纷纷表示受益匪浅，期待俞教授能经常莅临莆田指导教研。